L’université déconseille Wikipédia

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Dans une discussion, plusieurs universitaires de Louvain-la-Neuve m’ont fait savoir que des professeurs déconseillent de se documenter via l’encyclopédie libre en ligne Wikipédia. Selon ces enseignants, le risque d’erreur est trop important et aucune garantie n’est faite d’un point de vue qualitatif. En 2006, un professeur d’histoire démontre devant ses élèves les faiblesses du système en inversant volontairement des dates correctes dans plusieurs articles différents.

Ce genre de position m’étonne de la part du corps enseignant. Non pas que je défende aveuglément les projets libres mais parce que je pense que c’est une position excessive. Oui l’encyclopédie comporte des erreurs, oui elle est perfectible, oui certains sujets manquent de neutralité, oui il y a risque de vandalisme… Faut-il pour autant la déconseiller et même pénaliser l’élève qui oserait l’ajouter dans une référence bibliographique ?

Personnellement, je pense qu’il vaut mieux informer les étudiants sur les risques, l’importance d’avoir un esprit critique par rapport à l’information et recouper ses sources avec d’autres plus officielles. Plus le nombre de participants augmente, plus le contenu gagne à être vu et amélioré. En plus des systèmes de contrôle, la masse d’individus permet une auto-régulation importante.


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